快乐教学法
爵士舞高教甄选全国巡课进行中
这一站来了河南
美丽可爱的宋新阳老师给我们带来了
不一样的课堂教学
喵喵火速到达现场抓取老师们的精彩瞬间
▲爵士舞一二级教材快乐呈现
快乐教学法
这次课程从教学法理论到实践过程，真正的从中得到锻炼启发，细致的讲解分析教材里的每一个主要元素动作，让你从了解教材到深入的理解教材每一个动作的训练目的，让我们能够更准确的传授给孩子们，也让孩子们在我们的带领下在游戏中学习，在快乐中舞蹈。在舞蹈中释放不一样的自己。
不论是在工作还是生活中，对于自己不害怕犯错，要能够勇敢面对真实的自己。
我们的教材爵士舞课程，其实并不是要求我们每位老师去想着怎么教会孩子们去舞蹈，怎么去有质量的完成一些我们成人所认为美感的舞蹈动作，而是让我们每个老师教会孩子怎么去“玩”怎么让孩子带着愉快的心情，放松的心态，没有任何思想负担的前提下来“玩”一节课。
快乐舞蹈，我们玩真的
有一本书叫《以玩的心态去学习》喵喵觉得这句话恰恰反映了中心这套教材的精粹所在，套用一句来说，我们跳的不是舞蹈，我们跳的是快乐。
在这里，快乐的心情才是我们的目的所在。老师们欢快的舞姿是否也感染了你呢？
孩子是天生的舞者
那我们培养孩子舞蹈到底为什么呢？
也许有人会说是优美的形体，又或是塑造优雅的气质。
新阳老师给我们带来了不一样的见解：在传统的教学法中，往往忽略了对于孩子来说最缺乏的一个就是—快乐的心情。
快乐其实比舞蹈更重要，心如果不快乐了，外在的一切都是徒劳，心快乐了，那孩子们才会永远充满学习的动力和能量。孩子是天生的舞蹈，却又取决于生天的培养，而孩子只有永远充满学习的动力和能量，才能将这份与生俱来的天赋延续下去。所以回到我们这个爵士舞教材，当我们每位老师走进教室的那一刻起，你的任务就是让这些孩子们的心快乐起来。
其实快乐并不在于结果，它就是一个过程，享受的是让人心情飞扬的过程！作为一名爵士舞教师，我们引导学员去分享这一个过程，特别是孩子，让每个孩子都觉得自己就是这个快乐的制造者，而我们每位包括将来越来越多加入这个jazz 队伍的老师们，有信心当好爵士舞考级教材的快乐传播者，永远为快乐而奋斗！
感谢新阳老师的分享，预祝老师们在这次的学习中取得满意的成绩！
不知这套快乐教学法，你们都学会了吗
全国爵士舞高教甄选季强势来袭
没有报名此次甄选的老师们迅速锁定以下城市
马上开始自我晋升的梦想旅程
追求成为高级教师的荣誉和自豪吧！
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