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点滴记录,记录点滴——苦中更有乐
2023-05-10 14:56:27
2018年4月11日
七点四十五,孩子们全部到齐,开始晨读。
今天学习《树和喜鹊》,检查课文朗读,让我惊喜,会背课文的孩子已经遍地开花了!
第二节,我去上课,刚进门,张福修手捂下巴哭着来找我,说新来的陈知墨无缘无故打他。我一听,很是诧异。
叫来陈知墨一问,问出了另一版本:张福修非要喝人家的水,劝说不行才动了手。
“你没带水吗?”我问张福修。
“带了。”张福修说。
“那你为什么非要喝人家的水?”
“刘予茼喝了他的水,说特别难喝,我就想尝尝到底有多难喝。他就打我。”张福修还很委屈。
我有点哭笑不得,这就是孩子。“他的水又不是说特别好喝你想尝尝,特别难喝你也尝啊?”说着,我已经笑的控制不住自己了。
我又对陈知墨说:“你如果不动手可不可以解决这件事呢?”陈知墨摇摇头说“不知道”。
“你可以告诉他,这样不卫生。或者你找老师帮忙。要么,你就让他用他的杯盖倒一口让他尝尝。语言的力量是很强大的。不能什么事都动手。”陈知墨听了点点头。
下课了,出去站队下楼做操,不知是谁碰到了韦博涵的字卡,撒了一地。我想等孩子们都出去了帮他收拾。这时,走在最后面的潘昕宇走过来,弯腰就去捡,然后整好放桌子上,一切那么自然。
课间操,孩子们精神抖擞,踏步甩臂。行为动作进步很大。所有的孩子做操都很认真!
第三节美术课,快下课时,美术老师给我发来了几张照片。
第一张是李恒康在吃薯片。我一看就傻了。这是我给他的。做完课间操,我在办公室休息,李恒康扒着个门帘只往里看。我叫过来他,问他有什么事,他说没啥事。跟我说起来上学期我让他吃了一盒奶的事。我一听,顺手就拿了一片薯片说:“哦,我这有薯片,给你吧。想吃东西就来找我,只要听话不惹事就行。”他高兴地接过薯片。我说:“在这吃完赶紧去上课。”他拿着转身走了。不曾想,他竟拿到美术课上去吃了。这哪是吃薯片呀,分明是在品味炫耀我给他的薯片呢!
哎!
还有陈宇晟,美术课也不好好上。
还有课堂说废话的周睿维。搞不懂这些孩子,都喜欢美术课,还不好好上课。这究竟是为什么。
一下午都是语文课,第一节就让孩子们练书法。
看到张奕悦铅笔顶端的小物件了吧?是个小镜子,拿着个笔摇过来晃过去在玩。我走到她跟前她才想起来该写字。我让她把这个镜子摘下来放文具盒了,告诉她,以后不要带和学习无关的东西到校。
课间,总有孩子围坐在书柜旁。
放学,留下六组孩子值日。先分组领任务,再做示范。这一组值日生女生多一些,干活比男生还是强很多。他们大动干戈,把桌子全推开来扫,几乎不留任何死角。十五分钟内全部扫完!
整个教室就打扫出了这么丁点灰粒。孩子们卫生保持意识越来越好,卫生状况可喜,一整天能保持地面无一片废纸,真的令人欣慰!
值日生站队回家。
校园里,他们整齐的队伍是一道亮丽的风景!这个小组真是棒!
看这干净的地面,是孩子们的劳动成果。
盘点今日:从张福修的“想尝尝别人的水有多难喝”,到“李恒康把我给他的薯片拿到美术课堂上吃”。点点滴滴的行为都真实地反应出孩子的天性。孩子的内心有我们成年人所想不到,所不可思议的思想和行为。允许他们有错,这就是成长。当孩子们把所有蠢事、傻事都做完了,就长大了,就该做正事啦!
我所要做的就是看着他们犯错,然后给他们纠错,陪着他们一同成长,这个过程中,享受他们带给我的疲惫和快乐!
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