孩子学艺术到底有什么用?没有比这篇文章更深刻了....

2023-05-18 23:00:13


艺术有什么用?

  

这个问题与问别人“为什么要喝酒”的性质是一样的。


为什么在中国要特别来谈这个问题?因为这么多年来,艺术在中国都是饭后茶余可有可无的东西。


现在很多家长要求孩子每天除了学习,什么都不做。凡是和学习无关的事,一律被看作是“浪费时间”。


有家长在网上秀自己的成功育子经验:在他们安排得时间表中,一切和升学考试无关的东西都没有。



他们把孩子的每一分钟都安排得满满的,在这其中,却没有艺术、没有游戏,没有交友、没有自由。


  • 如果你是这样的家长的话,你应该知道:影响人一生幸福最重要的东西,你没有让孩子学,却让他学了大量没用的东西。

  • 家长可能认为,这样就能让孩子获得他说希望的人生。我想告诉你们:你正在毁掉孩子的一生。


体验幸福是需要素质的

物质水平提高了

却不一定能地懂得感受幸福


人有两大心智能力,一个是理性,一个是感性。


理性的代表是科学;感性的代表是艺术。科学征服了世界,艺术美化了世界。


科学与艺术,二者犹如鸟之两翼。如果不从小重视孩子感性意识发展的话,你会使孩子一生的幸福化作泡影,你就亲手扼杀了孩子一生的幸福。


为什么?


因为一个人想要获得一生的幸福,不仅要拥有获得幸福生活条件的素质,还要拥有体验幸福感受的素质。


体验幸福,是需要素质的。


大家有没有想过,为什么有的人生活得脏、乱、差,单调乏味?


其实有了“感性素质”的概念以后,这个问题就会迎刃而解:因为这个人的感性素质低,感觉不到环境多么恶心。


一个人如果感性素质低,他往往会忽略和放弃对环境感性品质的要求。


有一对夫妻,两个人打架。原因是,他们想买一台洗衣机,好看一点的1600块钱,难看一点的1400块钱。


老婆的感性素质高一点,想买好看的;老公感性素质低,认为1400块就能用了,为什么要多花200块钱。


表面上是夫妻有分歧。


实际原因就在于双方对环境感性品质要求不同;深层原因就在于双方的感性素质有高低。


提醒大家:如果你们的感性素质高低不同的话,你们会在价值观方面发生严重分歧。感性素质高的人,往往愿意为美化环境、享受生活付出成本。


增加对生命感的体验,

没有人可以阻碍艺术,

学习艺术不能当饭吃,

但却是阳光空气和水。



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