国内流行音乐联盟

早教篇|早教音乐的神奇效用

春晓幼教 2020-02-13 13:48:41


什么是早教音乐



    通常人们会认为音乐早教就是学习乐器,但是一些传统的乐器学习肯定不适合3岁以下的宝宝,这时就需要找到既能够尊重天性,同时又能让宝宝快乐地学习、享受音乐乐趣的方法。通过这些让宝宝爱上音乐,潜移默化中激发出多方面的潜能,这就是所谓的“音乐早教”。



早教音乐的选择

      其中最好的早教音乐莫过于α脑波音乐,α脑波音乐是一种灵感音乐,产生于欧州文艺复兴时期, 音乐大师把宇宙中的所有信息,自然界中的所有信息,生命体的所有信息全部溶合在一起形成了α脑波音乐。如果从小开始让宝宝接触α脑波音乐,并一直坚持下 去,可以挖掘和启发儿童的多种智力和各项潜能,是开启人类智慧大门的金钥匙。常听α脑波音乐,宝宝不哭闹、睡得香、胃口好;懂事早、学话早、性格好、情商 高;智力发育好,开发孩子记忆力、专注力、创新思维能力等九大能力。


01

经典和现代,哪种更合适?

       在早教音乐的选择上,家长都趋向于选择世界经典曲目,一方面觉得经典的就是好的,具有拿来就能用的特点;另一方面,经典可以省去许多的甄别时间。

经典音乐经过长期的沉淀,证明了它的价值。但是在音乐早教这一块,并不是所有的经典音乐都适合。经典音乐丰富多彩,但是节奏太快或太慢都不能用于早教,最有利于开发幼儿大脑潜能的音乐,应该是每分钟60拍左右的音乐。所以即使是经典音乐,父母们也应该花一番功夫去甄别。如贝多芬、柴科夫斯基等大师的音乐虽绝对属于经典音乐,但其作品中充满了情绪起伏和强烈的宣泄个性的过分张扬,并不合适作为婴幼儿早教音乐的首选。


02

人声“机器声”,谁更神效?

      有家长怕自己“五音不全”,所以不敢对着孩子唱歌,取而代之的是给孩子听大量诗词,希望让孩子在这一方面捷足先登。其实,父母本身的音乐素养对于宝宝的音乐早教的确有影响,但不是最重要的。不妨和宝宝面对面坐着,让宝宝能够用眼睛看着你,用耳朵听你哼唱,并随着音乐一起摇摆,这样多感觉地区体验和享受整个过程,也是音乐早教的一种方式。而那些尚不具备语言能力的宝宝,其头脑的储备也是极为有限。格式有严格要求、韵语特别讲究的古诗词,对此时的宝宝而言是一种负担。优美的、节奏适中的音乐更适合这个阶段的宝宝,潜移默化中对宝宝的情绪、人格塑造意义重大。

     总之,音乐早教的选择要科学,应该选择少而精的音乐给宝宝听。



婴儿早教音乐有哪些?





    科学表明听早教音乐的宝宝会比同龄人显得更聪明,那么,婴儿早教音乐有哪些呢?

增强记忆力

《回忆》--德尔德拉; 3:31

《儿时情景》--舒曼2:28

发展创造力

《月光》--德布西; 5:34

《小星星变奏曲》--莫扎特8:46

感知能力

《春》--维瓦尔第; 6:01

《树声沙沙》--李斯特4:05

培养思维能力

《花之圆舞曲》--柴可夫斯基6:47

《钟曲》--帕格尼尼8:55

节奏感的认知能力

《鸡雏的舞曲》--穆索尔斯基 1:21

《F大调水上音乐组曲》--哼德尔3:29

促进身体协调能力

《军刀舞曲》--哈恰图良3:18

《小狗圆舞曲》--肖邦3:44

增强幼儿听力

《鳟鱼变奏曲》--舒伯特2:08

《卡门序曲》--比才2:22

增进表达能力

《母亲教我的歌》--德沃夏克2:06

《中国舞曲》--柴可夫斯基 1:20

提高语言能力

《秋日的私语》--理查德克莱德曼3:19

《雨滴降D大调前奏》--肖邦 5:30

提升情绪控制能力

《天使小夜曲》--布加拉 4:50

《自然神的赞美》--贝多芬 2:57

提升行为控制能力

《小步舞曲》--博凯里尼3:53

《梦幻曲》--舒曼 2:48 

提高智力

《音乐夜宴之跳舞曲》--罗西尼3:25

《序曲》--柴可夫斯基 2:58 

提升创新能力

《即兴曲》--舒伯特 5:31

《船歌》--柴可夫斯基 3:52




不同年龄阶段如何开发宝宝音乐智能





      0~2岁:这一阶段主要是培养宝宝对音乐的感知力和领悟力。尤其是让孩子多听,听一切优美的音乐,并可以从中观察到他是不是有音乐方面的天赋,或他对音乐有没有兴趣。

       有音乐天赋的幼儿在这一阶段主要表现出对音乐的敏感性、极易被音乐所吸引。比如在他吵闹哭泣的时候听到一段优美的乐曲,他会突然停止哭闹,注意力会转移到音乐那方面去。如果你的宝宝出现这种对音乐的兴趣,那么恭喜你,你的宝宝可能拥有很强的音乐智能等着被开发呢!

 

     2~3岁:这一阶段其实是前一阶段的延伸和巩固,这时候宝宝听到音乐可能要不由自主地随着音乐手舞足蹈。此时你要特别培养孩子的节奏感,给他听的音乐可以是节奏性比较强的,这样更能引起宝宝对音乐的兴趣。同时,你还要注意宝宝是不是可以准确地跟着音乐的节奏翩翩起舞。

 

     3~4岁:可以让孩子从单纯的节奏练习向旋律、音准方面过度,并可以让他配合乐曲接触乐谱。学习电子琴是这一时期不错的选择,因为电子琴在节奏、旋律、音准以及培养孩子音乐兴趣方面都有很大的作用。

       总之,对于4岁以下的幼儿来说,最好还是让他们玩一些有关音乐的游戏。当孩子在玩游戏的时候,也可以放一些轻柔背景音乐,这不仅会让孩子玩得更专注,更有在不知不觉间优化孩子的节奏感。




    我们要营造一种叫“是”的氛围,就是说,我们永远不要去说宝宝作错了什么,而是告诉宝宝你在做什么,你已经做到了什么。比如宝宝刚开始练习拍手的时候,可 能没有办法把两只手完全地手心相向地合在一起。那时候,我们会说“宝宝,你好棒哦,居然学会如何摆手了!”像这样去正面地肯定他,而不是把眼睛放在宝宝没有做到的地方。
  此外,在和宝宝一起参与音乐游戏或活动的时候,要把自己彻底放开,表现得越像小孩子越好,这样才能真正和宝宝打成一片,获得更多的乐趣。