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快乐小舞星
“快乐小舞星教材”倡导快乐、健康、科学的教学理念，因此在教学方法上需要授课教师具有全新的方式方法对待，我们要站在孩子的角度，运用孩子的语言把最宝贵的东西给予他们，那就是健康、快乐、自信、大方、团结、友爱、拼搏、合作。希望快乐小舞星教材伴随孩子们快乐成长！
教材编制遵循儿童认知规律和素质教育的要求，始终将“快乐舞蹈”的教育理念贯穿其中，注重教材的科学性、趣味性、艺术性、普及性和自娱性，贯彻体现了寓教于乐的教育思想。
快乐小舞星成品展示
教材以展现当代少年儿童自我风采为目的，把枯燥、紧张的舞蹈训练变为孩子们热衷参与的娱乐性表演活动，激发孩子们的想象力和创造力。突出了孩子们之间的互动、友好、童趣、认知、模仿的角色表演，尽情展现了喜悦、俏皮、可爱、淘气、开心的娱乐氛围，给每个孩子都提供了表演的空间，彰显自我个性，提高自信心， 感受舞蹈特有的美感，达到“我舞蹈、我快乐”的新境界。
快乐小舞星教材展示
传统舞蹈教育长期形成的专业化、系统化的训练体系，注重为职业舞蹈化提供前期身体机能的训练，忽略甚至压抑孩子的表演天性，天真、明亮、自我的童趣迅速被 无趣的训练磨灭，取而代之的是机械而准确的动作和职业化的表情，不再有属于自己的舞蹈，而是成为一群规范刻板的舞蹈者中平淡无奇的一个，自此再也回不到那 学习舞蹈之前随乐而舞的自我境界。
“每个年龄阶段都有它特有的情趣”，这种情趣就是天性的表现形式之一，让孩子遵循年龄增长的自然规律，不破坏这种规律，就是对孩子最大的尊重。童真、童趣、童语都是人生中与生俱来的美，把这种美放大、张扬，是“快乐小舞星”舞蹈培训活动的追求之一。
把课堂教学与舞台表演紧密结合，是“快乐小舞星”舞蹈培训的特点，用最少的时间和科学的编排方法，快速学习就可以登台表演，并且可以参加中国舞蹈家协会的舞蹈展演活动，让家长迅速、直观的检验教学成果，这符合时代发展要求的新观念。
曾几何时，少儿舞蹈也像职业舞蹈一样染上了炫技的劣习，软度和跳转向体操看齐，翻跟头与杂技比肩，唯独忘记了舞蹈这门艺术不同于其它艺术门类的根本，唯独忘记了美感体验是少儿舞蹈的根本。
“快乐小舞星”舞蹈培训活动无技术训练是我们的追求之一，是我们对少儿舞蹈本质深刻而理性思考。
中国舞蹈家协会(China Dancers Association，曾名中华全国舞蹈工作者协会、中国舞蹈艺术研究会 中国舞蹈工作者协会)1949年7月在北京成立，迄今已有61年历史。中国舞协是中国各民族舞蹈艺术家和舞蹈工作者自愿结合组成的人民团体，是党和政府联系舞蹈家、舞蹈工作者的桥梁和纽带，是中国文学艺术界联合会的团体会员。
，每五年举行一次，选举新的领导成员。、。
快乐小舞星证书样本
中国舞蹈家协会快乐小舞星教材片头
乐思艺术培训学校创办于2001年，专注于舞蹈、音乐、书画培训。舞蹈课程自建校以来走过了十几年的风雨历程，期间同学们参加省市各类比赛荣获诸多殊荣。学校致力于发展、做好舞蹈教育教学，现学校开设有中国舞、拉丁舞、爵士舞、幼儿启蒙班、街舞等班级。
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