这10种孩子前途无量,你家孩子在里面吗?

2023-05-10 14:56:27

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“3岁看大”,孩童时期的素质往往影响着后天的发展。孩子一旦拥有这10种表现,想不成功都难!


信心十足的孩子


自信心是人生成功的第一要素,它是指一个人能充分估计自己的力量,并且确信经过努力可以完成自己想要做的事情,是调动一个人积极性、创造性,以及克服困难的巨大动力。


孩子的自信是在一次次成功的行动中培养起来的。因此,要尽量让孩子自己去探索,搞懂自己不明白的事情,做成自己想做的事。让孩子体验到成功的喜悦,满足想得到别人肯定、鼓励的内心需要,让孩子觉得“我能行”。


成功只青睐自信者,与自卑者无缘。


效率高的孩子


效率是当今社会必不可少的生存条件,只有办事效率高的人才能脱颖而出。就像是在同一起点上起跑,最快到达终点的就是赢家。学习成绩最好的学生往往不是那些学习最用功的学生,而是那些摸索出了一套最佳的学习方法、学习效率高的学生。


头脑灵活的孩子


读书学习好坏,与工作赚钱完全是两码事。书读得好,工作不一定做得好,进入社会,更需要头脑灵活,只有聪明的人才会慢慢摸索出一条适合自己的生存之道。


当身体处于舒适而健康的状态时,大脑才会处于一种优秀的工作状态。但是作为一个器官,它也会有饥饿感,它需要食物、饮品以及新鲜的空气,来确保功能的正常发挥。因此,家长要鼓励孩子进行锻炼,比如舞蹈、自由泳、旋转、平衡、爬行、伸展、跑步及弹跳等活动,这些活动都有助于血液迅速流入大脑。


此外,要确保他们能够受到大脑所需的精神刺激,让每天都成为思考的一天。最好的方法就是玩益智游戏,你的孩子需要游戏,而最好的游戏,就是益智游戏。


益智游戏让儿童不得不思考他们正在做的事情。如果想把游戏玩得更好,他们会需要其他人的帮助,比如父母、朋友或者照顾者,这些人都可以帮助他们更好地进行游戏,并刺激他们的思维,从而使头脑更加灵活。



有礼貌的孩子


礼貌是人际关系的桥梁,俗话说,“礼多人不怪”,只要有礼貌,一切都好办!而有礼貌的习惯更常见于日常生活之中,比如会问早上好、见到亲友能主动打招呼,或是将“请”“谢谢”“对不起”时常挂在嘴边。


孩子不讲礼貌多半是父母没有教他们应该如何礼貌待人。孩子的成长是一个不断学习的过程,也是父母进行教育的好时机。父母不能什么事都由着孩子。


孩子不懂礼貌,以自我为中心,不考虑别人的感受,也不在乎后果的个性,会使孩子以后在社会上难以立足。


懂得尊重别人的孩子


尊重别人包含许多内容,比如自己完成力所能及的事情,不给他人带来麻烦、接纳别人、排队等待等。


对孩子来说,尊重是一个比较抽象的概念,因此,父母更应该帮助孩子从生活中的小事做起,让孩子成为懂得尊重别人的小天使。


爱阅读的孩子


或许不是每个人都认为阅读是生活中的好习惯之一,这要视每个人的兴趣而定。不过,阅读有助于刺激思考,许多绘本的主题和孩子的生活息息相关,可以让孩子从中获取经验,进而练习思考能力。


阅读绝不仅仅是咀嚼文字而已,还能提升生活能力,而且在潜移默化中影响孩子的一生。



有冒险精神 办事果断的孩子


人生本身就是一次冒险。不敢冒险,才是人生最大的风险!


培养孩子独立自主的意识,遇到困难,放心大胆地让孩子自己处理,家长的过度保护只会造成孩子对家长的过分依赖。


有冒险精神的孩子将来走上社会,才不会错失机会。如果机会久久没有降临到他头上,他也会自己去创造机会,然后抓住机会,果断决策,最终获得成功。


珍惜并懂得利用时间的孩子


“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴”,时间对每个人都是平等的,谁有紧迫感,谁珍惜时间,谁勤奋,谁就可以得到时间老人的奖赏。


家长首先要帮助孩子建立时间的概念,进而培养孩子良好的时间观念。孩子一旦形成了较强的时间观念,再结合良好的生活习惯,自然会形成高效率的作风,从而学会珍惜和利用时间。


让孩子懂得珍惜时间,充分利用时间,把时间用在有意义的事情上,对孩子的一生都会有深远影响。


眼光独到的孩子


这类孩子在小时候往往是家长和老师眼中的“坏孩子”,他们想法独特,总是做出一些异于别人的事,但这样的孩子长大后往往都很有出息。


我们鼓励家长要保护孩子的个性,让孩子做自己,并不是说孩子可以为所欲为,而是需要家长走进孩子的世界,认真观察,引导孩子正确地去追寻他们的个性。


请把孩子当做一个有独立思考能力的人,他们有自己的思想和主见,只要用独特的眼光看到点子上,将来一定有收获。



善于批判的孩子


这里的批判不是指对某人或某事的批判,而是一种批判思维,也就是对某一种理论、观点敢说不,敢提出质疑,不相信权威。这种思维既需要孩子有勇敢的精神,又要有打破思维定势的能力。


有的家长一听就觉得太难了,事实上并不难,只要在日常生活中注意启发引导即可。如在孩子已知答案的情况下,家长还要有意问一问为什么,或者故意反驳与孩子争辩。经常这样做,孩子就会养成一种习惯,在得到答案以后自己就会质疑。


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