孩子学艺术到底有什么用?没有比这篇文章更深刻了....

2023-05-10 14:56:27


艺术有什么用？

  

这个问题与问别人“为什么要喝酒”的性质是一样的。


为什么在中国要特别来谈这个问题？因为这么多年来，艺术在中国都是饭后茶余可有可无的东西。


现在很多家长要求孩子每天除了学习，什么都不做。凡是和学习无关的事，一律被看作是“浪费时间”。


有家长在网上秀自己的成功育子经验：在他们安排得时间表中，一切和升学考试无关的东西都没有。



他们把孩子的每一分钟都安排得满满的，在这其中，却没有艺术、没有游戏，没有交友、没有自由。


  • 如果你是这样的家长的话，你应该知道：影响人一生幸福最重要的东西，你没有让孩子学，却让他学了大量没用的东西。

  • 家长可能认为，这样就能让孩子获得他说希望的人生。我想告诉你们：你正在毁掉孩子的一生。


体验幸福是需要素质的

物质水平提高了

却不一定能地懂得感受幸福


人有两大心智能力，一个是理性，一个是感性。


理性的代表是科学；感性的代表是艺术。科学征服了世界，艺术美化了世界。


科学与艺术，二者犹如鸟之两翼。如果不从小重视孩子感性意识发展的话，你会使孩子一生的幸福化作泡影，你就亲手扼杀了孩子一生的幸福。


为什么？


因为一个人想要获得一生的幸福，不仅要拥有获得幸福生活条件的素质，还要拥有体验幸福感受的素质。


体验幸福，是需要素质的。


大家有没有想过，为什么有的人生活得脏、乱、差，单调乏味？


其实有了“感性素质”的概念以后，这个问题就会迎刃而解：因为这个人的感性素质低，感觉不到环境多么恶心。


一个人如果感性素质低，他往往会忽略和放弃对环境感性品质的要求。


有一对夫妻，两个人打架。原因是，他们想买一台洗衣机，好看一点的1600块钱，难看一点的1400块钱。


老婆的感性素质高一点，想买好看的；老公感性素质低，认为1400块就能用了，为什么要多花200块钱。


表面上是夫妻有分歧。


实际原因就在于双方对环境感性品质要求不同；深层原因就在于双方的感性素质有高低。


提醒大家：如果你们的感性素质高低不同的话，你们会在价值观方面发生严重分歧。感性素质高的人，往往愿意为美化环境、享受生活付出成本。


增加对生命感的体验，

没有人可以阻碍艺术，

学习艺术不能当饭吃，

但却是阳光空气和水。



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